Biologie voor jou hoofdstuk 2
Uploader: Juul
Niveau: HAVO
Vak: Biologie
Omschrijving: Een samenvatting van hoofdstuk 2 “stoffen en hun eigenschappen” van de methode Biologie voor jou voor de HAVO. Deze 2 pagina telde samenvatting is ideaal voor het leren van dit hoofdstuk. Alles staat netjes opgesomd. Je kunt hem hieronder zien of downloaden.
Download (pdf): Natuurkunde-biologie-voor-jou-hoofdstuk-2.pdfHoofdstuk 2: stoffen en hun eigenschappen
Paragraaf 1: stoffen
Stofeigenschappen: kenmerken waaraan je een stof kunt herkennen.
Voorbeeld:
- Kleur: koper is rood, aluminium is grijs.
- Geur: alcohol heeft een andere geur dan terpentine.
- Smaak: suiker smaakt zoet, keukenzout smaakt zout.
- Brandbaarheid: benzine is brandbaar, water niet.
Sommige stoffen zijn gevaarlijk:
- Inademen
- Inslikken
- Op je kleren, op je huid of in je ogen
- Bij vuur
- Met een andere stof mengen
Waarschuwingen op verpakkingen, dat zijn meestal pictogrammen:
Flessen met gevaarlijke stoffen hebben vaak kinderveilige doppen, zodat kinderen er niet aan kunnen komen.
Paragraaf 2: materialen
Materialen: stoffen waar je dingen van kunt maken.
Materialen: metalen, glas, kunststoffen en keramische materialen.
Metalen:
- Kunnen ingedeukt worden maar niet breken
- Zijn niet doorzichtig
- Kunnen slecht tegen bijtende stoffen
Verschillen tussen metalen:
- Sommige roesten (goud en zilver niet, ijzer wel).
- Sommige zijn makkelijk te vervormen (lood) andere zijn veerkrachtig(staal).
- Sommige zijn licht (aluminium) andere zwaar (lood en kwik).
- Sommige smelten bij lage (lood)andere bij hoge (ijzer)temperaturen.
- Sommige zijn magnetisch (ijzer en nikkel) en andere niet.
Overeenkomsten tussen metalen:
- Ze glanzen (als het schoon is)
- Ze geleiden elektriciteit
- Goede warmteleiders
Legering:
2 (of meer) metalen die je bij elkaar doet, zodat ze sterker worden;
- Brons: 90% koper en 10% tin.
- Messing (geel koper): 70% koper en 30% zink.
- Staal: 99% ijzer en 1% koolstof.
- Soldeertin: 50% lood en 50% tin.
Glas:
- Zijn doorzichtig.
- Kun je niet indeuken/buigen wel breken (scherven zijn scherp).
- Hebben een glad opp. vlak dat goed schoon te maken is.
Kunststoffen:
Polytheen: minder breekbaar dan glas, er kunnen makkelijk krassen op komen, het is doorzichtig, slecht bestand tegen hoge temperaturen en bijtende stoffen.
Statieflessen: PET (polyester).
Keramische materialen:
Keramische materialen: gebakken in de oven:
- Kun je niet buigen maar wel breken.
- Zijn niet doorzichtig.
- Zijn goed bestand tegen hoge temperaturen.
- Zijn goed bestand tegen bijtende stoffen.
Steen, tegels, bordjes, porselein.
Paragraaf 3: massa en volume
Massa: gewicht (eenheid:gr of kg).
- 1 ton = 10000 kilogram (kg)
- 1 kilogram = 1000 gram (gr)
- 1 gram = 1000 milligram (mg)
Volume: ruimte die het inneemt.
Cilinder: pi x r2 + de hoogte
- 1 m2 = 100 dm2
- 1 dm2 = 100 cm2
- 1 m3 = 1000 dm3
- 1 dm3 = 1000 cm3
Volume van vloeistoffen:
- 1 l = 1000 ml
- 1 l = 100 cl
- 1 ml = 1cm3 (cc)
Onderdompelmethode:
Doe water in een reageerbuisje en doe er een steen bij kijk hoeveel het water omhoog is gekomen en dat is dan je antwoord.
Paragraaf 4: dichtheid
Massa + volume = verschillende eigenschappen
Zwaarte = dichtheid.
Hoe bepaal je de dichtheid:
- Neem een voorwerp en een hoeveelheid van die stof.
- Bepaal massa en volume.
- Deel de massa door volume.
- Je hebt dan de hoeveelheid gram per cm3 .
Denk bij het antwoord aan de eenheid.
IDEALS is een prjeoct waarbij leerlingen actief aan de slag gaan met het thema ontwikkelingssamenwerking.Het prjeoct bestaat uit 6 interactieve stappen; · Stap 1 Hoe groot is jouw wereld?Leerlingen verdiepen zich in het thema ontwikkelingssamenwerking? Wat is het en wat hebben ze er mee?· Stap 2 Hoe zit dat, met rijk en arm?Hoe zijn rijkdom en armoede over de wereld verdeeld? Wat is de verklaring van dit verschil? · Stap 3 Is er iets aan te doen?Hoe kunnen mensen elkaar helpen? Welke organisaties zijn er? Leerlingen bedenken welke organisatie zij willen gaan helpen en waarom.· Stap 4 Help zelf mee: waar ben jij goed in?Aan de hand van een stappenplan maken de leerlingen een kunstwerk, variërend van video tot beeldhouwwerk, waarmee ze geld inzamelen om het prjeoct te steunen. · Stap 5 Organiseer een Event op school!De kunstwerken en de behaalde financiële resultaten worden tenslotte gepresenteerd aan de school, de ouders en de media.· Stap 6 Hoe is het gegaan?Kijk terug op IDEALS.Leerlingen ervaren op deze manier dat ze er toe doen in de wereld en dat zij door hun individuele inzet een verschil kunnen maken!DoelgroepIDEALS is geschikt voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs (VMBO-HAVO-VWO).Aansluiting kerndoelen en methodes IDEALS sluit aan bij de kerndoelen en methodes van de vakken Aardrijkskunde, Mens en Maatschappij, Kunst & Cultuur en Economie.Kosteloos gebruikmaken van deze kans? Aanmelden kan tot en met maandag 19 december 2011. Reageer vandaag nog, de inschrijvingen gaan altijd snel! Tijdsduur en looptijd · Tijdsduur: minimaal 10 lesuren, waarvan tenminste 3 uren klassikaal- 2 lesuren: Kennisactiverende deel (stap 1-3)- 1 lesuur: Organisatie kiezen en bedenken wat voor kunstwerk je gaat maken. Dit kan echter ook zelfstandig op school of thuis worden gedaan.- 1-4 lesuren: Maken van het kunstwerk of de cultuuruiting- 1 dagdeel: Slotevenement 1 lesuur: resultaten bespreken, klassikale evaluatie· Looptijd: Het prjeoct is tot het einde van het schooljaar in te zetten!Inschrijven? Stuur een mail naar onder vermelding van ‘deelname prjeoct Ideals’. Kijk voor meer informatie op Codename Future – Onderwijs. Let op, er is een beperkt aantal plaatsen beschikbaar!